秦学智
副研究员、硕士生导师。北京师范大学教育学博士，中央教育科学研究所博士后。主要研究领域：传媒素养教育研究、教育历史文化研究。发表论文《当代美国传媒素养教育教学发展理论逻辑与实践特征》《全息传播系统论》等30余篇。出版著作《传媒教育学（普通素养篇）》《美国传媒素养教育（基础教育篇）》等7部。主持或参与项目“中美传媒素养教育融入式课程比较研究”“中国青少年儿童传媒素养教育计划”等17项。
一、学术期刊上发表的文章：
中文：
1. 当代美国传媒素养教育教学发展理论逻辑与实践特征。中国新闻传播研究，2019年。
2. 全息传播系统论。传媒国际评论第三辑，2015年。
3. 信息素养认知及其教育：脉络、基础与特征。传媒国际评论第三辑，2015年。
4. 论国民精神。传媒国际评论第二辑，2014年。
5. 高校内部治理应处理好的十大关系。传媒国际评论，2014年第二辑。
6. 试论新闻素养教育的几个基本问题——由美国石溪大学新闻素养暑期课程教学思想引发的思考。现代传播，2014年第2期。
7. 对我国高中阶段传媒素养课程开发和实施的探究与反思——以北京市广渠门中学为例。现代传播，2012年第11期。
8. 大学到底需要什么样的“精神”。教育与职业，2012年第6期。
9. 传媒素养教育的几个重要概念辨析。现代传播，2011年第12期。
10. 媒体与青少年思想道德状况调查研究。大学(学术版)，2010年第12期。
11. 传媒素养教育者应有的教育观念。现代传播，2010年第3期。
12. 我国广播电视传媒行业继续教育发展的战略研究和政策建议。继续教育研究，2010年第5期。
13. 北京市海淀区中小学校车工作研究。教育科学研究，2010年第9期。
14. 北京市校车工作:问题、原因和对策。教育科学研究，2010年第9期。
15. 试论大众传播效果研究对传媒素养教育发展的影响。中国广播电视学刊，2010年第9期。
16. 试论人类传媒素养教育的历史开端和古今传媒素养课程的设课方式。2010中国媒介素养研究报告，中国国际广播出版社2010年版。
17. 传媒素养教育教学的内容及其理论探讨。《2008中国媒介素养研究报告》, 中国广播电视出版社，2008年版。
18. 从文化同构理论和文化形态说看创新型大学的创新路径。《改革与发展》，中国传媒大学出版社，2008年版。
19. 媒介教育:超越社会和自我最有效的途径之一--访香港传媒教育协会主席、香港大学张志俭博士。大学.研究与评价，2007年第7、8期。
20. 孔墨教育成功的始基及其启示。教育史研究，2007年第3期。
21. 现代媒介教育理念对传统教育理念的挑战与革命。现代传播，2006年第2期。
22. 帕金翰超越保护主义媒介教育观点解读。比较教育研究，2006年第8期。
23. 媒介素养教育:中国教育发展的新动向。人大复印资料《教育学》，2006年第1期。
24. 陈鹤琴学前教育思想的传统文化渊源。学前教育研究，2006年第3期。
25. “积重难返”与有序化发展、有序化民主。学术导刊，2006年2月，第6卷第1期。
26. 加快我国高校媒介素养教育学科建设的几点思考。兰州学刊，2005年第5期。
27. 明中叶至明末西艺东渐及其教育影响。首都师范大学学报(社科版)，2005年第2期。
28. 试论李贽学术性质。北京化工大学学报(社会科学版)，2005年第4期。
29. 浅析《灵宝度人经》所描绘的世界图景。中国道教，2004年第2期。
30. 要突破“见识的圈子”。基础教育，2004年第3期。
31. 试析李贽“明德教育”的目标。学术前沿，2004年第12期。
32. 老子思维方式考。阜阳师范学院学报(社科版)，2002年第6期。
33. 陶行知的教育思想还有没有现代价值。生活教育，2002年第6期。
二、专著：
1. 专著《波斯曼传媒与教育思想》，山西人民出版社2020年出版。
2. 合著《美国传媒素养教育（基础教育篇）》，中央编译出版社2018年出版。
3. 专著《传媒教育学（普通素养篇）》，中央编译出版社2016年出版。
4. 合著《媒介素养教育课程论》，中国广播电视出版社2013年出版。
5. 副主编《中国道家道教教育思想史（先秦至隋唐卷）》，社会科学文献出版社2008年出版。
6. 专著《李贽大学明德精神论》，中国传媒大学出版社2007年出版。
7. 专著《李贽大学明德教育论》，北京出版社2007年出版。
三、科研项目：
1. 教育史料学及中国教育思想库的建设研究，国家一般课题，负责人。2004-2005。
8. 中国教师史研究，全国教育科学“十五”规划重点课题，负责人。2006-2008。
9. 媒介教育若干基本问题研究，全国博管会博士后课题，负责人。2006-2008